L'ÉQUIPE
Présidente
Nicaise RAMASSAMY
Présidente de la société, cette ancienne conseillère à l’emploi et formatrice titrée FPA a une bonne connaissance du monde entrepreneurial.
À travers sa nouvelle structure elle souhaite transmettre des savoirs et savoir-faire. Et bien plus !
Nicaise mettra à profit ses années d’expériences dans la formation pour vous conseiller, orienter et s'insérer dans vos démarches d’insertion professionnelle.
Coordinatrice
Générale
Mélika MOULAMAN
Coordinatrice générale chez DÉFI, Mélika exerce dans le secteur de l’Insertion professionnelle depuis 10 ans.
Sa mission au sein de la structure est d'assister la responsable dans la gestion quotidienne du centre. Elle coordonne l'équipe de formation, ainsi que les différents dispositifs et les adapte selon les évolutions pédagogiques, sociales, économiques et techniques.
Elle est référente mobilité et handicap.
Apprentie Assistante de Direction
Audrey GOUDARD
Apprentie Assistante de Direction au centre, Audrey est titulaire d'un titre professionnelle de secrétaire assistant qu'elle a obtenu en apprentissage à DEFI.
Sa mission consiste à veiller à la réussite des actions de formation. Cet objectif passe par la réalisation de tâches administratives importantes et à l'accueil.
Nancy MOIMBE
Apprentie formatrice, Nancy est titulaire d'une licence.
Sa mission consiste à assurer un ensemble de tâches aboutissant à la concrétisation des projets de formations.
Soyez prêts à relever les défis !
D.E.F.I est un organisme de formation professionnelle qui se donne comme ambition de pouvoir répondre, au travers d’une offre différenciée, aux sollicitations de ses donneurs d’ordre en terme de professionnalisation.
La formation professionnelle pour adultes travaille en effet au maintien ou à la construction de nouvelles compétences. Demandeurs d’emploi, chefs d’entreprise ou salariés, la multiplicité des publics nécessite un ajustement des méthodes et des techniques dans l’objectif d’une mise en œuvre efficiente de chacune de ses actions pédagogiques.
La réponse à un besoin et aux spécificités de son environnement sont les fondements des ingénieries qu’il lui sont permises de mettre en œuvre en tant que praticien didactique.
NOS VALEURS
